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教育,是良心的事业!!!

我是一名普通教师,我深爱着教书育人的工作和自己的学生!

 
 
 

日志

 
 

漠滨学校教导室工作总结  

2014-01-14 15:26:05|  分类: 总结类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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——2013年下期

本学期,原“漠滨中学”和“漠滨中心小学”正式合并为“漠滨学校”。作为一所正在建设中的新学校,许多基本设施尚未完工,给学校教学工作的顺利开展带来诸多不便;尤其是作为刚合并的九年一贯制学校,各项教学管理制度、教师的思想意识都有一个磨合期,这也给教学工作的管理增加了难度。但质量是一所学校生存发展的生命线,因此,作为负责学校教育教学工作的部门,一学期来,教导室高举“依法治校、教研兴校、质量强校”大旗,以“全面实施素质教育”为原则,以提高教育教学质量为目标,大力推进新课程改革,认真抓好教研教改工作,进一步强化全体师生的竞争意识、创新意识、奉献意识和主人翁意识,以努力把我校办成“让漠滨人民满意的学校”为宗旨,力争使我校教育教学工作再上新的台阶。

总体说来,一学期的工作是认真踏实的,也是颇有成效的。但工作中, “没有最好、只有更好”,我们必须学会不断总结和反思,才会使自己的工作不断提高、不断进步。为此,特对本学期的工作总结如下:

一、     教学及教学管理工作方面:

教学质量是一所学校生存与发展的生命线,而教学质量的提高离不开教学工作各环节的认真落实。作为教导室,抓好学校教学工作、提升学校教育教学质量,是我们的本职工作。为此,本学期在教学方面认真落实了以下几方面的工作:

1、进一步深化教学常规管理。在广泛听取教师意见的基础上,结合学校教代会相关建议和新课改形势要求,制度了《漠滨学校教学常规管理制度》,并组织教师们认真学习,教研组按此制度认真督查落实,要求老师们严格按制度落实自己的教学常规工作。

一学期来,教导室坚持每月定期对老师的备课、作业批改情况进行检查;同时,教导室和学校值周领导每天都对老师们的上课情况进行督查。对检查和督查过程中发现的问题如实记载和进行总结,并与期末教学目标管理相挂钩;同时,对教学常规方面存在不足的老师,由教导室负责及时进行沟通和帮助。坚持推行学校行政领导深入各年级组参加教研活动,坚持领导随堂听课制度,确保学校行政领导每期听课至少20节以上。

以上措施的实施,进一步规范了教学常规工作,促进了教师课堂教学水平的提高。从本期进行的常规检查来看,教师基本都能按要求落实教学常规环节,真正做到了为提高教学质量服务。

2、加强对教师的业务培训,进一步提高教师的素质。教师素质的提高是一个相对漫长的过程,需要外界的条件因素,更需要自身的努力。一学期来,我们从实际出发,努力创造一切条件为提高教师素质服务。利用十月“教学活动月”契机,开展了校内教研组的教学比武活动,35岁以下青年教师均参与此次教学比武,使年轻教师在教学比武中得到了锤炼和提高;此外,我们还利用年级组会议的机会,认真组织老师进行教育教学理论尤其是新课程改革专题学习,使更多的教师了解和理解新课程改革并参与其中。

3、加强教师管理,规范教师的从教行为。培训可以提高教师素质,但高素质并不等于高质量。所以一学期来,我们高度重视规范教师的从教行为,使全体教师在自己的教学工作中能真正做到“依法执教”。

一方面,利用每周一中午教师例会的机会,适时地引导老师们严格执行地方政府和主管部门的规章制度,做到依法执教,在法律允许的范围内行事。落实到教学方面主要就是要尊重学生,不体罚和变相体罚学生,不利用职权收取学生及其家长的钱物,不有偿补课、家教家养,不歧视成绩差的学生等等。另一方面,为了规范学校对老师的管理行为,我们进一步完善了《教学成果奖励条例》、《绩效考核制度》、等,尽可能使各项制度都体现人性化,使学校的教学管理以制度为准,真正起到调动老师工作积极性的作用。对个别老师在工作过程中出现的一些过激行为和违规行为,我们以沟通和说理为主、相关制度处罚为辅,达到既让老师认识到自身的错误、又能欣然接收批评并改正缺点的效果。

4、多形式、多渠道增强教师的工作责任心。“态度决定一切”,对待工作的态度和责任心,直接决定着工作效率的高低。尤其是在我们偏远的乡中学,学生的基础差、底子薄,我们唯有以踏实的态度和超强的责任心对待工作、对待学生,才能使我们的学生在学校得到较好发展。首先,我们学校领导班子在工作中勇挑重担,站在教学和学生管理的第一线,兢兢业业对待好每天的工作,在全体老师中起到表率和模范带头作用。其次,学校值周领导对每天的值日工作认真细致,深入到教学和管理各个层面,对工作中表现突出和欠缺的事迹如实记录,在周一的教师例会上对工作中表现突出的行为进行表扬和肯定、对工作欠缺的行为提出批评和建议,激发教师的工作积极性和责任心。

5狠抓教学质量。首先,我们高度重视六、九年级的学习。开学初,我们根据学校实际和工作需要,对六、九年级的班主任和科任老师进行调整,力争使教学资源的配备达到最佳状态;并确定由教导主任和校长亲自主抓六、九年级的年级组工作;学校领导经常深入师生中,了解他们在教和学中存在的困难并给予用时帮助解决;学校领导还配合班主任,经常对优等生和潜能生进行个谈话,激励他们充满信心、树立远大理想、努力提高自己的学习成绩。

其次,注重引导七年级新生适应初中阶段的学习生活节奏。一学期来,我们通过课间操集会训话、主题班会等形式,对七年级新生进行耐心细致的引导,帮助他们迅速适应初中阶段的学习,树立正确的人生理想。对八年级学生,我们主要是注重提升工作,教育他们认识到八年级是一个过渡阶段,应从各方面严格要求自己、尤其是应抓好生物、地理学科的毕业考试。

为了确保教育教学质量的稳步提高,我们引导全体教师树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念,将“让所有的学生在我的课堂上都有所收获”作为自己课堂教学的基本目标,同时引导教师形成敢于竞争、善于竞争的竞争意识,对教学成果奖进行合理的调整,力争将有限的资金尽可能倾注到教学方面。

6、注重培优辅潜工作。我们的教育必须要面向全体学生,因此在实施教育的过程中,我们不仅要注重优等生的培养与提高、关注中等生的进步、更应该抓好潜能生的转化与辅导工作,以开创教育教学“百花齐放”的局面。一学期来,在培优辅潜工作上,不仅制定了详尽的计划,并具体落实到各个班级,以班主任为主、科任老师协助,并将该项工作纳入班级管理与班主任工作评比之中。

7、开足开齐课程,重视课外兴趣小组建设,培养学生正当的兴趣爱好。本学期,我们严格按照上级规定开设课程;并结合学校实际,继续开设了书法、美术等课外兴趣小组,均由本期新进的专业特岗老师负责辅导,同时学校教导室加强对课外兴趣小组活动开展情况与效果的检查与督促力度。兴趣小组的开设,极大地张扬了学生的个性,使一批特长生脱颖而出。

二、教研教改工作方面:

1、积极推进新课程改革。一学期来,学校的三个教研组认真落实新课改,定期组织本教研组教师进行新课改教育教学理论专题学习,以教研组会形式进行教育教学经验的交流探讨,不断探索新的教育教学方法。同时,学校还积极选派教师参加上级部门组织的各种培训。此外,我们还充分利用网络资源,了解新课改形势、学习新的教育理论,不断更新我们的知识系统。

2、积极引导教师相互之间交流学习、共同提高。为此,教导室要求全体教师一学期至少听课15节以上,而且必须是真实听课、杜绝期末为应付检查而相互抄写的现象。在年级组长的组织下,教师们做到了随堂听课、推门听课,并在听课后与授课老师进行交流,一股相互学习的教风蔚然成风。

3、认真开展教研月一系列教研活动。每年10月份为传统的教研活动月,为了将此项活动落实到位,教导室制定了详细的活动方案并在活动结束后进行了认真的总结。此次教研月活动,我们主要是抓好了校级和片区教学比武活动。每一堂教学比武课,教导室要求相关教研组务必认真对待、高度重视,充分发挥本组成员的集体智慧,进行集体备课,帮助授课老师出谋划策。对校级教学比武课,必须先在本教研组进行试教。在教学比武活动中,教导室要求没有课的老师必须参加听课、评课并担任评委,或者视为旷课。此次教研月活动的开展,不仅使龙灯、杨子婷、黄银香等一批年轻的各学科教学骨干脱颖而出,更使杨巧华等中年教师充分展示了他们浑厚的教学功底和教学魅力;而且在无形中督促老师们认识到了掌握并熟练、合理运用现代教学手段的必要性和重要性,更在一定程度上使老师们认识到了合理利用网络资源的优越性。

4、组织老师进行教育理论的专题学习。以教研组为单位,采用教研组教研活动的形式,组织教师进行教育教学理论的专题学习,引导教师适应新课改形势,努力转变教师角色,使自己成为课堂的主导而不是主体,成为研究型教师。

此外,还加强了各教研组的规范化管理,强化教研组长的责任意识。

三、其它工作:

1、认真抓实教师的稳定工作。作为刚合并的新校,尤其是中小学并存问题,所以在管理制度、教学理念等方面均存在分歧,在一定程度上影响了教学工作的顺利开展。如何引导教师们尽快适应新校环境、管理制度等,迅速进入工作状态,是本学期工作的一大重点。因此,我们一方面迅速制定并不断完善新校的教学管理制度,同时耐心与老师们交流探讨,使老师们理解学校举措,从而尽快以稳定的心态投入到工作之中。

2、注重学生的德育工作。优秀的中学生,不仅表现在学习成绩的优异,而且表现为较高的思想道德素质。一学期来,教导室狠抓学生的德育工作,采用政教室、教导室为主导、班主任为主体、科任老师积极参与的德育工作方式,对学生进行全方位的思想道德教育。

3、注重学生干部的培养工作。在班干部的培养上,由学校团队负责,教导室进行指导,定期对学生干部进行培训,充分发挥学生干部在班级及学校管理方面的积极作用。在工作中,涌现出了一大批工作认真负责的优秀学生干部。

4、注重班主任培训工作。新形势下,班主任必须在思想意识、工作方法等方面与时俱进,不断更新观念、提高自身综合素质。为此,一学期来,不仅定期召开班主任会议,而且对班主任工作中存在和发现的问题及时处理、及时沟通,采用个别谈话交流的方式与班主任探讨工作中的得失。

5、抓好控流保学工作。开学初,制定了切实可行的控流保学方案与措施,与班主任签定责任状,明确各科科任老师的职责,并将这一工作纳入教学目标管理和绩效工资的考核之中,确保了控流保学工作任务与目标的顺利完成。

6、认真落实安全(尤其是道路交通安全)教育工作。安全工作,是学校各项工作的重中之重。一学期来,采用多形式、多途径、多渠道加强安全教育工作,利用主题班会、国旗下的讲话等形式,对学生进行安全知识教育,强化全体师生的安全意识,确保了没有任何安全事故发生。

一学期的工作,是卓有成效的。但由于本人工作能力有限,以及一些客观原因的存在,一学期的工作中,尚存在许多有待完善和改进的地方。

四、工作中的不足

 1、新课程改革进展不大、成效不显著。由于地处偏远,信息闭塞,教师们外出学习、参观、交流的机会较少,一部分教师仍受传统教学理念和方式的束缚,没有充分认识到新课改的重要性和必要性,在新课改方面不敢大胆进行尝试;加上新校许多设施尚未到位,许多硬件设施跟不上,也在很大程度上影响了新课改的进程。

2、极个别教师的责任意识、质量意识和主人翁意识有待提高。因为是刚合并学校,各方面管理制度难免有漏洞,因此少数教师便产生“浑水摸鱼”的心态,工作中存在“人浮于事”的工作作风,片面追求经济回报,缺乏应有的责任意识、主人翁意识和奉献精神。

3、个别教师在对学生的批评教育方式上存在问题:如课堂上因学生经常违纪而让学生脱离课桌罚站、直接采用粗暴的体罚方式等。

4、班主任工作缺乏主动性。班主任工作是学校工作的重要组成部分,因此开学初学校就制度了班主任工作管理及奖励制度,大幅度提升班主作待遇。但是老师们基本上都不愿意担任班主任工作(年轻老师也不例外),所以工作中他们基本上都是应付式的,缺乏积极性和主动性。因此一学期的班主任工作出于被动局面,也在很大程度上影响了学生良好学习风气的养成。

5、教学质量呈现下滑趋势。合并后,中小学同处一栋四合院教学楼,课间吵闹声、上课相互干扰,学生违纪现象增加等均直接影响着教学质量的提升;中小学教师相互不理解,尤其是极个别思想落后教师煽风点火造成的负面作用,影响了部分教师的进取心。这些都在很大程度上直接影响了学校教学质量的下滑。

......

总的说来,一学期的工作中取得了一些成绩,但也存在着许多不足之处,在今后的工作中,我将一如既往地踏实勤奋工作,扬长避短,力争在各级领导的关怀和帮助下,在校长室的正确领导和指导下,团结全体师生,开拓进取,使我校的教育教学质量迈上新的台阶。

 

漠滨学校教导室

2013115

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